Tag: tztes

Free Download Hundegestütztes Coaching und Training: Effizient, wirkungsvoll und nachhaltig
Deutsch | 2024 | ISBN: 3658424532 | 182 Seiten | PDF (True) | 7 MB
Das Buch zeigt neben den Grundlagen und den Wirkungsweisen von hundegestütztem Coaching und Training vor allem die Einsatzmöglichkeiten sowie Praxisbeispiele und konkrete Interventionen zur praktischen Anwendung auf. Die tiergestützten Übungen sind nach Persönlichkeits-, Führungskräfte- und Teamentwicklung unterteilt. Ein besonderes Augenmerk legt die Autorin neben dem klientenzentrierten auf einen tierzentrierten Ansatz, welcher dem Wohlbefinden des Hundes Rechnung trägt. Wichtige Aspekte der Qualitätssicherung sowie Auswahlkriterien beim Hund und tierschutzrelevante Gesichtspunkte werden daher in diesem Werk ebenfalls beleuchtet. Das Buch bietet einen fundierten Leitfaden für Menschen, die mehr überhundegestütztes Coaching und Training erfahren wollen.

Free Download Computergestütztes betriebliches Umweltinformationssystem: Konzeption und Realisierung By Heiko Löchelt (auth.)
2000 | 293 Pages | ISBN: 3824421356 | PDF | 12 MB
Aufgrund der immer stärker zunehmenden Bedeutung von ökologischen Aspekten sind Unternehmen auf Informationen angewiesen, wie sich ihre Tätigkeit auf die Umwelt auswirkt. Um solche umweltrelevanten Informationen den unterschiedlichen Funktionsträgern eines Unternehmens in aufbereiteter Form zur Verfügung stellen zu können, sind spezielle Instrumente erforderlich, die man als betriebliche Umweltinformationssysteme (BUIS) bezeichnet. Im ersten Teil seines Buchs stellt Heiko Löchelt unterschiedliche funktionale und DV-architektonische Ausprägungsformen von betrieblichen Umweltinformationssystemen dar und diskutiert die methodischen und DV-technischen Probleme, die sich bei Entwicklung und Einsatz solcher Systeme ergeben. Im zweiten Teil beschreibt er Konzeption und Realisierung eines selbst entwickelten betrieblichen Umweltinformationssystems, das neben operativen Aufgaben des betrieblichen Umweltschutzes die computergestützte Realisierung eines Öko-Controlling unterstützt. Der Schwerpunkt der Entwicklung liegt dabei in den Bereichen "Bewertung" und "„Maßnahmenplanung".

Free Download Computergestütztes Lernen und Teledienste By Gerrit Kalkbrenner (auth.)
1996 | 169 Pages | ISBN: 3824462958 | PDF | 5 MB
Im Verbund mit europäischen Hochschulinstituten und industriellen Partnern startete die Technische Universität Berlin bereits in den 80er Jahren am Forschungsschwerpunkt FSP-PV Initiativen, um Computer und Kommunikationsnetze für Lehre und Lernen einzuführen. Schwerpunkt dieser Aktivitäten ist die Simulation, interaktive Berechnung und Visualisierung von naturwissenschaftlichen Gesetzen und technischen Vorgängen. In Abgrenzung zu den Aktivitäten der 70er Jahre, in denen programmierte Unterweisungen dominierten, berücksichtigen neue Entwicklungen kognitive Prinzipien. Für computergestütztes Lernen ergeben sich aus der Weiterentwicklung multimedialer Fähigkeiten der Computer und ihrer breitbandigen Vernetzung neue Freiräume der Gestaltung. Insbesondere wird die Veranschaulichung von dynamischen Vorgängen und die Visualisierung von abstrakten Sachverhalten begünstigt. Die vorliegende Dissertation greift diese technologischen Potentiale auf und definiert die "Offene Lernumgebung", in der ein Lernender im Unterricht, als Unterrichtsergänzung oder autodidaktisch Wissen erwirbt und darüber hinaus den Computer als Werkzeug für den gezielten Umgang mit generierten Inhalten oder archiviertem Wissen nutzt. In der offenen Lernumgebung findet er Lernwerkzeuge (Cognitive Tools) und Informationsobjekte, die individuelles und interaktives Handeln zur Erreichung von Lernzielen fördern. Innovativ an dieser Arbeit ist insbesondere die ModelIierung der hierzu erforderlichen Teledienste unter Berücksichtigung des ISO-Standards "Open Distributed Processing" (OSI-ODP, ITU-X.900). Aktuelle Aktivitäten bezüglich virtueller universitärer Lemräume profitieren bereits deutlich von den in dieser Dissertation erarbeiteten Konzepten und daraus erarbeiteten Telediensten. Die entstehende sog. "Virtuelle Universität" wird das herkömmliche Lemangebot um Lernforrnen ergänzen, die der Informationsgesellschaft angemessen sind. Wir sehen computergestütztes, vernetztes Lernen in dieser Form als einen besonders aktuellen Beitrag zur Entwicklung der Informationsgesellschaft.