Tag: Umbruch

Pädagogik im Umbruch Kontinuität und Wandel in den neuen Bundesländern


Free Download Pädagogik im Umbruch: Kontinuität und Wandel in den neuen Bundesländern By Martina Löw, Dorothee Meister, Uwe Sander (auth.), Martina Löw, Dorothee Meister, Uwe Sander (eds.)
1995 | 252 Pages | ISBN: 381001401X | PDF | 9 MB
Martina Löw, Dorothee Meister, Uwe Sander Pädagogik zwischen Kontinuität und Wandel Dieser Sammelband greift mit seinem Titel die alltagssprachliche Metapher des ‘Umbruchs’ auf, mit der für die neuen Bundesländer seit 1990 in vielen gesellschaftlichen Bereichen eine normative Zielvorgabe gesellschaftlicher Veränderungen verbunden ist: der Wechsel ehemaliger DDR-Verhältnisse in bundesrepublikanische Verhältnisse. Erwartet und im Wort des ‘Umbruchs’ verankert wird ein radikaler Wechsel aller gesellschaftlichen Verhältnisse -und zwar kein langsamer, ausgehandelter Prozeß einer beid seitiger Annäherung, sondern eine einseitige Anpassung. Für sensible ge sellschaftliche Bereiche, zu denen die Pädagogik als Theorie und Praxis der Bildung, Qualifikation und Erziehung gehört, gilt dieser Anspruch beson ders. Mehr oder minder ausdrücklich werden pädagogische Felder als Ob jekt und als Medium des ‘Umbruchs’ behandelt. An die systematische Bil dung und Erziehung werden in besonderer Art ideologische und inhaltliche Umorientierungen herangetragen: Zum einen muß eine DDR-Pädagogik in eine BRD-Pädagogik transformiert werden, und zum anderen bekommt diese neue BRD-Pädagogik die Aufgabe, Umbruchprozesse in anderen ge sellschaftlichen Bereichen (im Bereich der Arbeit, der Freizeit und des So zialen) zu befördern und zu unterstützen. Und tatsächlich setzt nach 1990 in den neuen Bundesländern ein rasanter Prozeß der gesellschaftlichen Veränderung ein, dessen Ausmaß gewohnte Vorstellungen sozialer Dynamik bei weitem übertrifft. In kürzester Zeit än dern sich die politischen, rechtlichen und wirtschaftlichen Rahmenbedin gungen. Rechtliche Grundlagen, Organisationen und institutionelle Struktu ren werden ausgetauscht.

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Chinas ländliche Gesellschaft im Umbruch Urbanisierung und sozio-ökonomischer Wandel auf dem Lande


Free Download Chinas ländliche Gesellschaft im Umbruch: Urbanisierung und sozio-ökonomischer Wandel auf dem Lande By Thomas Heberer, Wolfgang Taubmann (auth.)
1998 | 494 Pages | ISBN: 3531132601 | PDF | 14 MB
Dr. Thomas Heberer ist Professor für Politikwissenschaft mit dem Schwerpunkt Ostasien an der Gerhard-Mercator-Universität Duisburg. Dr. Wolfgang Taubmann ist Professor für Kulturgeographie an der Universität Bremen.

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Sozialer Umbruch und Kriminalität in Deutschland


Free Download Sozialer Umbruch und Kriminalität in Deutschland By Klaus Sessar, Gunhild Korfes (auth.), Klaus Boers, Günter Gutsche, Klaus Sessar (eds.)
1997 | 378 Pages | ISBN: 3531129821 | PDF | 12 MB
Dr. jur. Klaus Boers ist Akademischer Rat und ständiger Vertreter des Direktors am Institut für Kriminologie der Universität Tübingen sowie Mitglied der Redaktion der Zeitschrift "Neue Kriminalpolitik". Dr. habil. Günter Gutsche, Dipl.-Soziologe, ist Privatdozent an der Kriminologischen Forschungsstelle der Humboldt-Universität Berlin sowie im Vorstand der Gesellschaft für Praxisorientierte Kriminalitätsforschung Potsdam. Professor Dr. jur. Klaus Sessar, M.A., ist Direktor des Seminars für Jugendrecht und Jugendhilfe der Universität Hamburg sowie Professor für Kriminologie, Jugendrecht und Strafvollzugsrecht.

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Pädagogik im Umbruch Kontinuität und Wandel in den neuen Bundesländern


Free Download Pädagogik im Umbruch: Kontinuität und Wandel in den neuen Bundesländern By Martina Löw, Dorothee Meister, Uwe Sander (auth.), Martina Löw, Dorothee Meister, Uwe Sander (eds.)
1995 | 252 Pages | ISBN: 381001401X | PDF | 9 MB
Martina Löw, Dorothee Meister, Uwe Sander Pädagogik zwischen Kontinuität und Wandel Dieser Sammelband greift mit seinem Titel die alltagssprachliche Metapher des ‘Umbruchs’ auf, mit der für die neuen Bundesländer seit 1990 in vielen gesellschaftlichen Bereichen eine normative Zielvorgabe gesellschaftlicher Veränderungen verbunden ist: der Wechsel ehemaliger DDR-Verhältnisse in bundesrepublikanische Verhältnisse. Erwartet und im Wort des ‘Umbruchs’ verankert wird ein radikaler Wechsel aller gesellschaftlichen Verhältnisse -und zwar kein langsamer, ausgehandelter Prozeß einer beid seitiger Annäherung, sondern eine einseitige Anpassung. Für sensible ge sellschaftliche Bereiche, zu denen die Pädagogik als Theorie und Praxis der Bildung, Qualifikation und Erziehung gehört, gilt dieser Anspruch beson ders. Mehr oder minder ausdrücklich werden pädagogische Felder als Ob jekt und als Medium des ‘Umbruchs’ behandelt. An die systematische Bil dung und Erziehung werden in besonderer Art ideologische und inhaltliche Umorientierungen herangetragen: Zum einen muß eine DDR-Pädagogik in eine BRD-Pädagogik transformiert werden, und zum anderen bekommt diese neue BRD-Pädagogik die Aufgabe, Umbruchprozesse in anderen ge sellschaftlichen Bereichen (im Bereich der Arbeit, der Freizeit und des So zialen) zu befördern und zu unterstützen. Und tatsächlich setzt nach 1990 in den neuen Bundesländern ein rasanter Prozeß der gesellschaftlichen Veränderung ein, dessen Ausmaß gewohnte Vorstellungen sozialer Dynamik bei weitem übertrifft. In kürzester Zeit än dern sich die politischen, rechtlichen und wirtschaftlichen Rahmenbedin gungen. Rechtliche Grundlagen, Organisationen und institutionelle Struktu ren werden ausgetauscht.

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Familie im Umbruch Quantitative und qualitative Befunde zur Wahl von Familienmodellen


Free Download Familie im Umbruch: Quantitative und qualitative Befunde zur Wahl von Familienmodellen By Jutta Träger (auth.)
2009 | 212 Pages | ISBN: 3531162640 | PDF | 2 MB
Die Studie untersucht sozioökonomische und demographische Indikatoren, individuelle Einstellungen und institutionelle Rahmenbedingungen hinsichtlich ihres Einflusses auf die Wahl des Familienmodells. Mittels eines Multi-Methoden-Designs wird analysiert, ob die häufig postulierte Erosion des traditionellen Ernährermodells tatsächlich stattgefunden hat und inwieweit sich alternative Modelle zur Vereinbarkeit von Erwerbs- und Familienleben durchsetzen. Dabei wird aufgezeigt, welche Faktoren die Entscheidung für bzw. gegen ein Familienmodell bestimmen. Zudem wird offen gelegt, wie sich staatliches Handeln aus Sicht der Betroffenen auf die Vereinbarkeit von Familie und Beruf auswirkt. Am Ende stehen Antworten auf die derzeit in Politik, Wissenschaft und Medien viel diskutierte Frage, welche politischen Maßnahmen hinsichtlich der Ablösung des traditionellen Familienernährermodells hemmend oder aber förderlich sind.

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